SLML - Service Learning for Media Literacy
Număr proiect: KA210-YOU-5DBA5A00
Proiectul SLML a fost finanțat cu sprijinul Uniunii Europene în cadrul programului Erasmus Plus, Parteneriat în domeniul tineretului, pentru o durată de 18 luni, în perioada 15/05/2023 – 15/11/2024.
VIZIUNEA DIN SPATELE PROIECTULUI SLML
Conceptul de educație mediatică devine tot mai important în zilele noastre, deoarece rețelele de socializare sunt folosite nu numai pentru comunicare, ci și ca sursă principală de știri. În prezent, în loc să citească un articol analitic într-un ziar, cetățenii au tendința de a obține aceeași știre dintr-o postare relativ scurtă pe Facebook sau dintr-o fotografie de pe Instagram. Acesta este mai ales cazul tinerilor, care sunt cei mai activi utilizatori ai mijloacelor de comunicare.
Tinerii au nevoie să fie îndrumați în ceea ce privește noile mijloace de comunicare și utilizarea lor pentru un consum și o partajare responsabilă a știrilor, precum și pentru o participare activă în societate. Am observat o relevanță extremă a acestui aspect în aceste vremuri de război în Europa, când propaganda și dezinformarea creează o realitate distorsionată. Am observat, de asemenea, o necesitate a gândirii critice în perioadele de pandemie, când era ușor să speculezi pe baza panicii oamenilor și a condițiilor de haos, iar oamenii erau gata să creadă orice postare pe care o vedeau.
Tinerii nu sunt învățați la școală să gândească critic, deși este o abilitate extrem de necesară. Gândirea critică este o abilitate esențială pentru tineri, chiar și independent de consumul de știri. Pentru a evita să ne lăsăm păcăliți de oricine, trebuie să fim capabili să ne dăm seama ce afirmații sunt adevărate și care ar putea fi motivele pentru care oamenii îți spun ceva.
CARE SUNT PRINCIPALELE SUBIECTE ADRESATE ÎN CADRUL PROIECTULUI SLML?
Democrație
Competențe în domeniul media
OPORTUNITĂȚI DE COLABORARE
Adresăm o invitație deschisă tuturor facilitatorilor care împărtășesc viziunea noastră: educarea tinerilor pentru a fi participanți activi în societate, pentru a înțelege cum funcționează mass-media, care sunt particularitățile noilor media și cum să le folosească mai bine.
Doriți să faceți parte din baza noastră de date cu părțile interesate? Vă rugăm să contactați organizația reprezentativă pentru fiecare țară parteneră.
IMPORTANȚA UNEI COLABORĂRI TRANSNAȚIONALE
Problema alfabetizării media nu este o problemă a unei anumite regiuni, dimpotrivă, tendințe similare sunt observate în diferite țări. Cu toate acestea, situațiile sunt total diferite în țări, cultura media variază foarte mult de la o regiune la alta și nu va fi reprezentativ dacă vom implementa proiectul doar la scară națională. Este esențial să se cerceteze statisticile privind mass-media în diferite țări (inclusiv, utilizarea mass-media de către tineri, statisticile privind rețelele sociale, modul în care gândirea critică este abordată în programele școlare etc.).
Proiectul este conceput pentru a vedea cum se dezvoltă metodologia de învățare prin serviciu, deoarece până de curând această practică nu a fost foarte populară în Europa. Cu toate acestea, în 2019, a fost creată o organizație specială, Observatorul European de Învățare prin Serviciu în învățământul superior. Are scopul de a spori și disemina cunoștințele despre învățarea prin serviciu în învățământul superior din Europa, ca o abordare educațională care sporește angajamentul civic al studenților, îi apropie de diferite realități sociale, permițându-le în același timp să lucreze într-un mediu real. Metodologia de învățare prin serviciu este în curs de dezvoltare în Europa, iar noi dorim ca proiectul nostru să facă parte din această dezvoltare.